Přednáška - Digitální prevence

V rámci příprav projektu 1000+ jsme v Praze realizovali sérii natáčení a řízených rozhovorů s dětmi a pedagogy i vedením školy.

ZŠ a MŠ Lobkovicovo

Jednou z nejvýraznějších zastávek byla ZŠ a MŠ Lobkovicovo v Praze.Škola, která dlouhodobě a systematicky pracuje s tématem zdraví v digitálním světě. Pod vedením paní ředitelky Mikulkové zde vzniklo prostředí, které zásadně mění každodenní fungování dětí, žáci ve škole nepoužívají mobilní telefony. Ne jako restrikci, ale jako vědomě nastavený rámec, jehož cílem je návrat k soustředění, kvalitním vztahům a schopnosti být skutečně přítomný. Významnou roli v této oblasti sehrává také paní učitelka Kučírková, která se aktivně podílí na rozvoji tématu a jeho přenesení do každodenní praxe.

V rámci natáčení jsme zde realizovali:
• řízené rozhovory s dětmi
• otevřené diskuze o vlivu sociálních sítí
• odborně vedenou přednášku zaměřenou na digitální detox

Děti dokázaly velmi přesně pojmenovat:
• tlak na výkon a sebeprezentaci na sociálních sítích
• vnitřní neklid spojený s neustálou dostupností
• rozdíl mezi online existencí a reálným prožíváním

Lobkovicovo_p_ředitelka.jpg

Rozhovory na téma sociálních sítí

Základní škola FZŠ Drtinova

Na Základní škole FZŠ Drtinova jsme pracovali se žáky 8. a 9. tříd – tedy ve věku, kdy se vztah k digitálnímu prostředí stává součástí identity.

Rozhovory zde nebyly vedeny s cílem potvrdit předem dané závěry. Cílem bylo porozumět.

Děti popisují prostředí, které není na první pohled viditelné, ale je nepřetržité:
• potřebu být neustále online
• permanentní srovnávání
• strach z vyřazení
• ztrátu schopnosti soustředění


A přesto – nebo právě proto – se opakovaně objevuje ochota tuto realitu změnit.

PROČ JE PROJEKT 1 000+ NEZBYTNOU ODPOVĚDÍ ?

To, co jsme v Praze zaznamenali, není výjimka. Je to standard.

Projekt 1000+ na tuto realitu nereaguje teorií ani jednorázovou intervencí. Reaguje zkušeností.

Komplexním, řízeným prožitkem, který dětem umožní:
• vystoupit z prostředí permanentního digitálního tlaku
• obnovit schopnost soustředění a vnímání sebe sama
• posílit psychickou odolnost
• vytvořit vztah k pohybu, spolupráci a autentickým zážitkům
• získat skutečné vzory mimo prostředí sociálních sítí

Nejde o návrat zpět, jde o vytvoření rovnováhy, kterou současná generace postrádá.